domingo, 20 de noviembre de 2011

       Podemos elegir la página a la que queremos acceder según las pestañas que tenemos en la parte superior: PRIMER CICLO, SEGUNDO CICLO, TERCER CICLO.  

martes, 10 de mayo de 2011

EL APARATO LOCOMOTOR

            Desde hoy "MANOS A LA OBRA" para realizar el siguiente trabajo:
          1º Habrá que conectarse a la actividad JClic: APARATOS DEL CUERPO HUMANO.
          2º Se pueden visualizar los ejercicios que se proponen en los diferentes aparatos. Pero el que nos interesa para nuestro trabajo es el APARATO LOCOMOTOR.
          3º Iremos realizando las actividades de este apartado "El Aparato Locomotor", son cerca de 30 actividades relacionadas con los huesos y los músculos del Cuerpo Humano.
          4º Habrá que "hacer pantallazos"-capturas de pantalla de al menos 10 actividades una vez realizadas: 5 imágenes en las que aparezcan  huesos y otras cinco en las que aparezcan músculos.
          5º Conformaremos una carpeta con nuestro nombre e incluiremos en ellas las 10 capturas de pantalla ( cada una con un nombre diferente -relacionado con la actividad capturada)... y la enviaremos por correo electrónico al profe de E. Física....
         ¡Ah!, no os olvidéis de comprimirla para poderla enviar más fácilmente.


TRABAJOS:
 Un ejemplo de las capturas de pantalla ( pantallazos) realizados:
EN LA PÁGINA DEL SEGUNDO CICLO ESTÁ LA TABLA DE LOS QUE HAN REALIZADO Y ENVIADO SU TRABAJO

jueves, 14 de abril de 2011

TRABAJOS DE ACROSPORT

Desde hoy se irán colocando los trabajos de Acrosport que vayan enviando los alumnos de 5º y 6º:, tal vez podamos ver también algún vídeo de vuestras actuaciones en grupo:

1.
Rosa de 6º nos envía el siguiente: 

2.Irene Cobos de 6º envía el suyo:

3.Miriam de 6º ha realizado el siguiente:

4.Zulema de 5º curso:
5.Verónica de 5º nos envia el siguiente:
6.Pablo de 5º ha realizado el suyo:

7.Laura López de 5º nos ha realizado el siguiente trabajo:
8.Beatriz de 5º, también participa con su trabajo:

9. Ainoha de 5º nos envió el siguiente trabajo:

10.María Rodríguez de 6º curso ha realizado un estupendo trabajo:
11.Miguel Angel de 6º envió sutrabajo recientemente, un gran trabajo:
12.Cristian de 6º envió el suyo, le quedó algo escaso, pero se puede ver:
13.Pablo Cortés de 6º envió el suyo, como siempre algo tarde, pero acertado:
14.Irene Cañadas de 5º envió su trabajo:
15.Ricardo de 6º nos ha enviado hace poco su trabajo:
16.Teresa de 5º ha enviado su trabajo, un poco tarde pero aquí lo tenemos:
18. M. Isabel Torregrosa de 5º, también envió el suyo:
19.El último trabajo que ha llegado, el de Laura Garrido de 5º:

ACROSPORT-2


El nuevo trabajo consiste en :
1-Realizar un archivo de texto o una entrada en el blog, respondiendo a las preguntas:
-¿Que es el Acrosport?.
- Materiales e indumentaria que utiliza o que necesita para su práctica.
- Imágenes de las diferentes figuras que se pueden componer: individualmente, por parejas, trios, cuartetos, .etc.

2. Constituir un grupo para realizar una exhibición: con cuatro componentes como mínimo y 8 como máximo, buscar una música y a través de una coreografía realizar varias figuras

3. El trabajo puede ser colocado directamente en el blog ( solicitar permiso el que no lo tenga), o enviar el archivo de texto al profe de E. Física.

miércoles, 13 de abril de 2011

ACROSPORT

Nuestras prácticas han propuesto realizar ejercicios relacionados con esta modalidad deportiva que mezcla la música, el ritmo y las acrobacias realizadas en parejas, trios, cuartetos,....o grandes grupos. Espero que os guste la propuesta que os van a realizar.
Mientras tanto observar este vídeo y comprobad de qué estamos hablando.

martes, 18 de enero de 2011

REALIZAMOS NUESTRO BLOG

       
              Como iniciamos en la clase anterior vamos a crear nuestro propio Blog.
              Os recuerdo los pasos: 1º hay que entrar en Blogger -google...más...todavía más...- 2º Colocar nuestro usuario y contraseña de la cuenta de gmail ( si aún no la tienes no podrás crear un blog). 3º Hacer Clic en CREAR MI BLOG. Posteriormente iremos investigando cosas sobre la configuración y el diseño de nuestro blog. Lo más importante ahora es tener claro el CONTENIDO que le daremos a esta web que estamos creando.
             En esta entrada se irán colocando por orden de aparición los blog que vayáis crando para así poder entrar en ellos y realizar comentarios o si os conceden "permiso" realizar entradas en cada uno de ellos:
1. Blog de Irene: Todo Música.
2. El Blog de María, que aunque no está definido aún es sobre sus viajes por el mundo.
3. Rosa ha realizado el suyo sobre MÚSICA, su afición preferida.
4. Fran Castillo tiene uno sobre su deporte favorito, EL TENIS.
5. Cristian ha realizado un blog sobre el Real Madrid, espero que os guste.
6. Otra gran idea, la de Ricardo: UN BLOG SOBRE LA CLASE DE SEXTO... !mirar y ver¡
7. Una de las más originales ha sido la propuesta de Miriam, UN BLOG DE CHISTES, ..¡muy divertido!.
8. Javi también se apunta a una de sus aficiones:  LOS GRAFITIS, ..¿quereis ayudarle?.
9. Diana ha tenido también un idea muy "literaria", su blog es sobre -Frases célebres- ...mas o menos.
10. Sandra ha realizado un blog sobre TENIS  o sobre RAPEROS ... bueno cuando lo veamos lo descubriremos.
11. Saray ha planteado un blog sobre una actriz - cantante  famosa Selena Gómez... entrad y veréis cosas sobre este personaje.
12. Pedro Fernández nos ha propuesto un blog de Noticias de la U D Almería...creo... no Pedro?
13. Un nuevo blog acaba de llegar a "La Redacción", es el de Maria del Mar: Animales Bonitos.
14. Carmen acaba de enviarnos su blog, trata de las Olimpiadas, ya sabéis que ella es toda una Atleta.
15. Miguel Angel nos envia su blog sobre el Madrid, ¿que les pasa a los chicos con el Madrid?.
16. Paco Muñoz ha realizado un blog sobre gatos pequeños, es un gran amante de los animales.
17. Otro blog que ha llegado a mi correo es el de ALBERTO BARÓN: miradlo, es muy interesante. Sobre el automovilismo, la Fórmula 1, etc.
18. El Blog de Ana Labordeta trata sobre el próximo tema de la Educación Física: La Gimnasia Deportiva.
19. El último Blog llegado a nuestra redacción es el de María:  Música al Dí@.

jueves, 25 de noviembre de 2010

SALTO CON PÉRTIGA - Fran 6º curso



He elegido este deporte porque me impresiona que con una barra pueden llegar a una altura bastante elevada



SALTO DE LONGITUD

El salto de longitud es una prueba del actual atletismo que consiste en recorrer la máxima distancia posible en el plano horizontal a partir de un salto tras una carrera. La carrera previa debe realizarse dentro de un área existente para ello, que finaliza en una tabla de batida que indica el punto límite para realizar el impulso. La caída tiene lugar sobre un foso de arena. La distancia del salto se mide desde la tabla de batida hasta la marca más retrasada sobre la arena hecha por cualquier parte del cuerpo del atleta.
Los competidores realizan tres saltos cada uno y los ocho mejores pasan a la siguiente ronda de otros tres saltos. Siempre se tiene en cuenta el salto más largo. En caso de empate ganará, entre los dos atletas, el que haya realizado el segundo salto más largo.
Atletismo inés5

domingo, 21 de noviembre de 2010

VALLAS -M.ANGEL

400 metros Vallas
Me gusta mucho las carreras de 400metros vallas, porque me gustan mucho los saltos que dan


jueves, 18 de noviembre de 2010

LANZAMIENTO DE PESO -Inés 5º -

El lanzamiento de peso o lanzamiento de bala, es una prueba del atletismo moderno, que consiste en propulsar una sólida bola de acero a través del aire a la máxima distancia posible. El peso de la bala es de 7 kg en hombres y de 4 kg en mujeres. El peso del artefacto puede variar según la edad de los practicantes (en la categoría juvenil masculina se lanzan de 4 kg y en la rama femenina de 2 kg). El área de lanzamiento está circunscrita a un círculo de 2,137 m (7 pies) de diámetro, generalmente de cemento, y en su parte delantera tiene un borde de madera que lo delimita. La zona donde cae el peso se denomina zona de caída y es un ángulo de 34,99º desde el área de lanzamiento.
La actual plusmarca mundial masculina es de 23,12 m, logrados por el estadounidense Randy Barnes, campeón en los Juegos Olímpicos de 1996 en Atlanta y en la categoría femenina pertenece a Natalya Lisovskaya con una marca de 22,63 m desde el año 1987.

NATACIÓN

La primera campeona mundial fue Grehn Mall, quien ganó una carrera de una milla en el Támesis en 1863. Hacia finales del siglo XIX la natación de competición se estaba estableciendo también en Australia y Nueva Zelanda y varios países europeos habían creado ya federaciones. En los Estados Unidos los clubs de aficionados empezaron a celebrar competiciones en el año 1870. La natación se conoce desde la época prehistórica, como lo demuestran dibujos de la Edad de Piedra.

La natación competitiva en Europa comenzó alrededor del año 1938, usando principalmente el estilo crol. El estilo crol (del inglés crawl), entonces llamado "trudgen", fue introducido en 1873 por John Arthur Trudgen, que lo copió de los indios nativos de América.

La natación pasó a ser parte de los primeros Juegos Olímpicos modernos de 1896 en Atenas. En 1902 el estilo trudgen fue mejorado por Richard Cavill usando la patada continúa. En 1908 se creó la FINA: Federación Internacional de Natación. El estilo mariposa fue desarrollado en un principio como una variante del estilo braza, hasta que fue aceptado como estilo en 1952.


La natación es el arte de sostenerse y avanzar, usando los brazos y las piernas, sobre o bajo el agua. Puede realizarse como actividad lúdica o como deporte de competición. Debido a que los seres humanos no nadan instintivamente, la natación es una habilidad que debe ser aprendida. A diferencia de otros animales terrestres que se dan impulso en el agua, en lo que constituye en esencia una forma de caminar, el ser humano ha tenido que desarrollar una serie de brazadas y movimientos corporales que le impulsan en el agua con potencia y velocidad. En estos movimientos y estilos se basa la evolución de la natación competitiva como deporte.


TODO EL ATLETISMO -PABLO 5º-

Atletismo
El atletismo, es un deporte que contiene un conjunto de disciplinas agrupadas en carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas y marcha.
Es el arte de superar el rendimiento de los adversarios en velocidad o en resistencia, en distancia o en altura.

Atletismo Pablo


miércoles, 17 de noviembre de 2010

SALTO DE LONGITUD -ALBERTO 6º-

Salto de Longitud
Longitud alberto6
El salto de longitud me gusta desde siempre, a veces cuando vamos a la playa hacemos marcas en la arena y prácticamos a nuestra manera ese deporte.
Debe de ser muy emocionante cuando un atleta realiza el salto, el subidon de adrenalina debe ser genial, sentira algo parecido a volar.

EL ATLETISMO

El número de pruebas, ya sea individuales o en equipo, ha variado con el tiempo y las mentalidades. El atletismo es uno de los pocos deportes practicados universalmente, ya sea en el mundo aficionado o en muchas competiciones a todos los niveles. La simplicidad y los pocos medios necesarios para su práctica explican en parte este éxito.
Los primeros vestigios de las competencias atléticas se remontan a las civilizaciones antiguas. La disciplina fue desarrollándose a lo largo de los siglos, desde las primeras pruebas hasta su reglamentación.

LANZAMIENTO DE MARTILLO -M.MAR 6º-

Presentación del Atletismo, y la prueba que más me gusta es el lanzamiento de martillo
Lanzamiento de Martillo
M. del Mar. 6º curso

LA MARCHA -Antonio R.L.6º-

Las pruebas que más me gustan son las de marcha atlética

Antonio R L 6º curso

MARATÓN -Crhistian 6º-

La prueba que más me gusta es la de Maratón

Crhistian.6º curso

CARRERAS DE FONDO - Rosa 6º-

Presentación del atletismo. Las pruebas que mas me gustan son las Carreras de Fondo.
Rosa. 6º curso

EL ATLETISMO -Verónica 5º-

Presentación del Atletismo y sus pruebas principales

Verónica 5º Curso

EL ATLETISMO - Pablo 5º-

El Atletismo y sus disciplinas deportivas.
La que más me gusta: El Salto de Altura.


LAS DISCIPLINAS DEL ATLETISMO -Pablo 5º-

Las diferentes pruebas del Atletismo

CARRERAS DE VALLAS -M. Ángel 6º-

Carreras de vallas


EL TRIPLE SALTO - Miriam C. 6º-

El Triple Salto
He elegido el triple salto porque me gusta ver como pueden saltar tan alto.


martes, 16 de noviembre de 2010

CARRERAS DE VELOCIDAD- Ricardo 6º-

Carreras de Velocidad
He elegido esta disciplina porque siempre me ha gustado ver como los atletas casi vuelan, parecen flotar de lo ágiles que son y es emocionante cuando están cerca de la meta.

PRUEBAS COMBINADAS

El AtletismoAtletismo laura l5

Las pruebas combinadas son competiciones atléticas que consisten en distintas pruebas de carreras, lanzamientos y saltos que se realizan en una o dos jornadas consecutivas y por el mismo atleta.

Triatlón

El Triatlón es un deporte individual y de resistencia, que reúne tres disciplinas deportivas: natación, ciclismo y carrera a pie. Se caracteriza por ser uno de los deportes más duros que existen en el panorama competitivo internacional actual. Los deportistas que lo practican mantienen un severo calendario de entrenamientos para poder hacer frente a las exigentes condiciones de las pruebas, tanto físicas como psicológicas.

Excursion a Sorbas



Fuimos a las cuevas y nos pusieron cascos con luces.

Habian abejorros y abejas, hay una fuente en el centro de la plaza y luego fuimos a la tienda de cerámica.

J - R - P

lunes, 15 de noviembre de 2010

EXCURSIÓN A SORBAS

Los alumnos de 5º y 6º fuimos de excursión a las cuevas de Sorbas. Nos pusieron un casco con luz y nos adentramos en las cuevas,fué muy divertido y aprendimos un montón de cosas.También visitamos el pueblo y un taller de cerámica,algunos niños se compraron algunas cosas.Nos lo pasamos muy bién.

domingo, 14 de noviembre de 2010

Pruebas de Medio Fondo

El Atletismo:Atletismo ana labordeta
He elegido las carreras de medio fondo, porque me parece divertido correr y es muy difícil resistir tanto.

viernes, 12 de noviembre de 2010

HISTORIA DEl ATLETISMO -Zulema 5º-



El atletismo, (en griego αθλος [athlos], «lucha»), es un deporte que contiene un conjunto de disciplinas agrupadas en carreras , saltos, lanzamientos, pruebas combinadas y marcha. Es el arte de superar el rendimiento de los adversarios en velocidad o en resistencia, en distancia o en altura.

El número de pruebas, ya sea individuales o en equipo, ha variado con el tiempo y las mentalidades. El atletismo es uno de los pocos deportes practicado universalmente, ya sea en el mundo aficionado o en muchas competiciones a todos los niveles. La simplicidad y los pocos medios necesarios para su práctica explican en parte este éxito.

Disciplinas del Atletismo:

Carreras a pie - de velocidad, carreras a fondo y de media distancia, carreras en ruta, campo a través, carreras de vallas y carrera de relevos.

Saltos - salto con pértiga, triple salto y salto de altura.

Lanzamientos

Lanzamiento de peso, de disco, de martillo y jabalina.


Pruebas combinadas
- Decatlón
- Pentatlón
- Heptatlón

Y... Marcha atlética.

La marcha atlética es una modalidad del atletismo, incluida en el programa olímpico desde el año 1908 en la categoría masculina, en la que se ejecutan una progresión de pasos de modo que el atleta se mantenga en contacto con el suelo, a fin de que no se produzca pérdida de contacto visible (a simple vista). La pierna que se avanza tiene que estar recta, (es decir, no doblada por la rodilla) desde el momento del primer contacto con el suelo hasta que se halle en posición vertical.

Mi trabajo: LANZAMIENTO DE JABALINA.



jueves, 11 de noviembre de 2010

EXCURSIÓN A SORBAS

Las cuevas del Karst en Yesos:

Los cursos de 5º y 6º fuimos a las cuevas de sorbas.
Nos separaron por grupos.
¡ Nos enseñaron muchas cosas !

También estuvimos en el pueblo



lunes, 1 de noviembre de 2010

LANZAMIENTO DE JABALINA -MARÍA 6º-

Yo he elegido el lanzamiento de jabalina, porque es la modalidad que más me gusta. Me recuedan un poco a los prehistóricos cuando cazaban a los animales y me resulta graciosa la cara de esfuerzo que ponen al lanzar la jabalina. Jeejee...

sábado, 23 de octubre de 2010

SALTO DE ALTURA - Irene 6º -






La disciplina que he elegido ha sido salto de altura,lo que he descubierto es que no todo aquel que sea deportista puede hacerlo porque hay que tener unas medidas de estatura y cualidades físicas especiales.

jueves, 7 de octubre de 2010

ATLETISMO - Iniciación

Comenzamos los trabajos en el blog con el tema del Atletismo. Este consistirá en:
1º Confeccionar una tabla en vuestro cuaderno sobre las distintas disciplinas que componen el Atletismo.
2º Elegimos la disciplina deportiva que más nos guste para realizar una presentación con O.O Impress (o Power-Point) en la que incluiremos las siguientes diapositivas:
A.- Una portada con el título deportivo, fotografía, logotipo, ... que hayamos encontrado.
B.- En la siguiente incluiremos la tabla que hemos construido en nuestro cuaderno sobre la clasificación de las pruebas del atletismo.
C.- En la tercera definiremos la disciplina que hemos elegido, con sus características esenciales, los materiales específicos que usa, alguna imagen,...
D.- En otra expondremos las normas principales para practicar o competir en esta modalidad deportiva.
E.- A continuación mostraremos algún (o algunos) deportistas famosos y sus logros más representativos.
F.- Se puede incluir aspectos como las medidas de la pista donde se practica, los diferentes tipos de instrumentos que usa, las técnicas más importantes, .....

3º El trabajo debe contener un mínimo de CINCO DIAPOSITIVAS y un máximo de 10. Antes de concluir el trabajo, y una vez decidida la disciplina sobre la que estáis trabajando deberéis realizar una ENTRADA, con el título "Prueba elegida" en blog explicando vuestra elección y los descubrimientos o dificultades que estáis encontrando en la realización del trabajo. Si no tenéis autorización para escribir en el blog deberéis solicitarla al profe a través del correo.

4º Una vez terminada la presentación le enviareis un correo al profesor "adjuntando" la presentación completa. Si está COMPLETA se publicará en el bog para que todos los compañeros/as puedan visualizarla.

Para realizar este trabajo os enlazo las siguientes webs:

¡ANIMO! tenéis hasta el 11 de noviembre para realizar este trabajo.

jueves, 17 de junio de 2010

KITESURF

Kiteboard ana labordetaView more presentations
El kitesurf es un deporte de deslizamiento con el uso de una cometa impulsada por el aire

martes, 15 de junio de 2010

El ciclismo

Ciclismo RicardoView more presentations from


El ciclismo es un deporte que engloba diferentes especialidades que tienen en común el uso de la bicicleta.

jueves, 3 de junio de 2010

SNOWBOARDING




SNOWBOARDING

El Snowboarding es un deporte extremo en el que se utiliza una tabla de snowboard para deslizarse sobre una pendiente parcial o totalmente cubierta de nieve. El equipo básico para practicarlo son la mencionada tabla, las fijaciones de snowboard y las botas.

lunes, 31 de mayo de 2010

EL SURF

El surf alberto
View more presentations from href="http://sites.google.com/site/ppnavega/actividadestic">El surf es un deporte que consiste en deslizarse sobre las olas del mar de pie sobre una tabla, dirigiéndola gracias a una o varias quillas situadas en la parte trasera de la tabla.
Este deporte puede resultar arriesgado debido al esfuerzo físico y las posibles heridas causadas por no tomar las precauciones necesarias, como mirar siempre antes de tomar una ola o ceder la ola a alguien que esté más cerca de la rompiente. Sin embargo, no hay un gran número de lesiones en el surf (con la notable excepción de Bethany Hamilton) y el uso del "invento" previene que las tablas cuyos dueños se hayan caído golpeen a otros surfistas.
Es bueno señalar que este deporte requiere cualidades tales como: equilibrio, habilidad, agilidad y coordinación.

sábado, 29 de mayo de 2010

EL FRONTÓN o la pelota vasca

Este deporte llamado Frontón es un juego que consiste en rebotar una pelota sobre una pared intentando que el adversario no llegue a devolverla o la falle. He elegido esta actividad porque a diario juego con mi hermana en el patio de mi casa y aunque no soy experta, me interesa conocer un poco más sobre este deporte. Os lo recomiendo porque está muy chuli.

EL BÁDMINTON




El Bádminton es un deporte de raqueta en el que se enfrentan dos jugadores (individuales o singles) o dos parejas (dobles). Los jugadores o parejas se sitúan en las mitades opuestas de una pista rectangular dividida por una red.

miércoles, 26 de mayo de 2010

LAS PALAS




Las Palas: es un juego o deporte de dos personas, por norma general, que consiste en golpear una pelota de tenis con una pala de madera. El objetivo del juego es sencillo, y se basa en conseguir pasarse la pelota entre los jugadores el mayor número de veces sin que la pelota caiga al suelo.

domingo, 18 de abril de 2010

LA CUCAÑA

1. DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA
La Cucaña, también conocida como palo ensebado, es un juego consistente en escalar, trepar, marinear sólo con la ayuda de brazos y piernas por un poste vertical u horizontal de aproximadamente 5 metros, que suele estar alisado o embadurnado con alguna sustancia resbaladiza. Se origino en Nápoles durante el Siglo XVI. La cucaña es un juego tan popular que incluso el pintor de Goya lo inmortalizó en uno de sus cuadros. Se practica tanto con el palo horizontal o vertical. En algunas ciudades Hispanoamericanas es conocido como, palo enjabonado, palo ensebao o vara de premio.
En Añora, antiguamente era un juego exclusivo de los días de la feria del pueblo y en lo alto de la cucaña se colocaba un pollo vivo. En la actualidad se sigue conservando este juego en esos días de feria, del 23 al 28 de agosto, pero ahora el premio no consiste en un pollo vivo, sino en un jamón y varios premios que constan de dinero. En primer lugar se colocaba el tronco en posición vertical al suelo y se le untaba gran cantidad de manteca de cerdo que se obtenía en las matanzas. En lo alto del tronco se colocaba el pollo. Los niños por turnos tenían que subir por el palo hasta conseguir coger el pollo. Era una tarea difícil ya que se escurría mucho debido a la manteca.
En el caso de estas Olimpiadas Rurales el palo será vertical y tendrá una dimensión de 7 metros. Además, la cucaña llevará adherida una estructura con escalera para que el juez pueda medir la distancia alcanzada por cada participante. En la parte superior de la cucaña se dispondrá una campana. El concursante que consiga subir hasta arriba y tocar la campana obtendrá un premio adicional que será rellenar la bota de equipo en el chiringuito situado en el Recinto Ferial.
2. NORMATIVA DE LA PRUEBA
El orden en que los concursantes subirán la cucaña se decidirá por sorteo. Primero subirán todos los componentes masculinos de cada equipo y a continuación todos los componentes femeninos, en el orden que ha decidido el sorteo de participación.
Para que un intento sea válido, el competidor habrá tenido que cumplir con todas las reglas inscritas en este reglamento, y no haber sido ayudado por ningún compañero o prenda para secar el palo.
SE PERMITIRÁ EN LA SUBIDA A LA CUCAÑA:
- Con el fin de obtener un mejor agarre, el empleo de magnesio en polvo, solamente en sus manos.
- A fin de evitar lesiones de la columna vertebral, los competidores pueden usar un cinturón, faja o ceñidor de cuero o de algún otro material.
NO ESTARA PERMITIDO EN LA SUBIDA A LA CUCAÑA:
- El uso de guantes.
- Ningún competidor puede esparcir o pulverizar sustancia alguna en el recinto de la cucaña o en sus zapatillas.
- Obtener ayuda de otro compañero
- Usar prendas para secar el palo.
- Saltar para comenzar a saltar la cucaña.
- Tocar o apoyarse en la escalera. Esto dará lugar a no puntuar en esta prueba, es decir, a obtener una distancia de cero centímetros.
3. PUNTUACIÓN DE LA PRUEBA
El juez subirá las escaleras al mismo tiempo que el concursante sube la cucaña y un árbitro tomará el tiempo de subida con el cronómetro. Tomados todos los datos de la subida de cada participante, se sumarán las distancias del concursante masculino y femenino de cada selección.
Se sumarán del mismo modo los tiempos de subida de los dos concursantes de cada equipo.
Se ordenarán estas distancias de mayor a menor, de modo que quedará en primer lugar el equipo que mayor distancia haya subido y en último lugar el equipo que haya recorrido menor distancia.
Si se produce un empate entre dos o más selecciones, se procederá al desempate comparando el tiempo que han tardado las selecciones en subir esa misma distancia.
4. MATERIAL:
Cucaña



jueves, 15 de abril de 2010

UN, DOS, TRES, CHOCOLATE INGLES

Origen: Este juego lo he conocido por mi madre.

Lugar de juego: Para jugar es necesario un lugar amplio donde haya un muro o pared.

Participantes: El numero de participantes es ilimitado.

Desarrollo: Se pone un niño o una niña de espaldas, con un brazo contra la pared, y esconde la cara. Los demás se colocan detrás, a cierta distancia, y van avanzando a pasitos o corriendo cuando la persona que tiene los ojos tapados canta la canción: "Una, dos y tres, chocolate inglés", lo puede decir más rápido o más lento, en eso está el engaño, cada vez de una manera, para despistar a los demás y después de decirlo, se vuelve de repente, para ver si los sorprende y si pilla a alguien en movimiento, éste deberá retroceder a la línea de salida. Entonces, vuelve a cantar la canción y así sucesivamente. Cada vez se los encuentra un poco más cerca de su espalda, pero quietos, han avanzado sin que se dé cuenta. Cuando alguien consigue llegar, toca la pared y dice “chocolate” El juego continúa hasta que todos los jugadores han tocado la pared. El último que lo ha conseguido será el siguiente en quedársela.

Variaciones de este juego:

La canción adopta diferentes formas según las zonas:

Un, dos, tres

zapatito inglés

sin mover los pies

Un, dos, tres

¡pica pared!

Un, dos, tres

palito inglés

¡a la pared!

Un, dos, tres

la moda del corte inglés

Un, dos, tres

pan con queso

En esta última modalidad, se dan unos golpecitos en la pared mientras se canta la canción. Además, los jugadores deben tocar el cuerpo del que se lo queda en lugar de alcanzar la pared.

Otras variaciones son:

Reloj, reloj

la unas y las dos

Un, dos, tres

¡palomita blanca es!


DE: ANA LABORDETA MUÑOZ . 5º

martes, 6 de abril de 2010

El escondite

1¿ Cuántas personas pueden jugar? Pueden jugar las que quieran, por parejas o por equipos.

2¿ Cómo se juega al escondite? Al escondite se juega mientras que uno se la queda contando hasta un numero los demás se esconden y cuando el que se la queda pillando termina empieza a buscar y si pilla a alguien dice su nombre y si no uno coge y para salvarse tienen que llegar al mismo sitio donde contaba el que se la quedaba.

3.¿ En que consiste el juego ? El juego consiste en correr, salvarse y salvar a los compañeros

4 ¿ Dónde se juega el escondite? Se juega en un sitio amplio con lugares para esconderte pero que no sean peligrosos.

También hay otra forma de jugar que se llama
Zurro que es parecido pero no se juega igu
al.

Saray Ruiz Paino 5ºA

jueves, 1 de abril de 2010

Carrera de sacos


ORIGEN DEL JUEGO: Las carreras de sacos son originarias de Andalucía y Extremadura. Es un juego de hortelanos que se practicaba después del almuerzo. Aparece a partir del siglo XVII.

MATERIALES QUE SE USAN: Sacos de arpillera

NUMERO DE PARTICIPANTES: Suelen ser unos 15, aunque pueden participar tantas personas como sacos haya.

ESPACIO DONDE SE REALIZA EL JUEGO:Se realiza en un espacio abierto de arena o hierba.

COMO SE JUEGA: Es este un juego típico de las fiestas populares, en el que pueden intervenir tanto los pequeños como los mayores tan solo se precisa buena disposición para el ejercicio y, sobre todo, sentido del humor para encajar con ánimo alegre las posibles caídas.

NORMAS DEL JUEGO: Todo corredor que tropiece intencionadamente con otro al caerse quedará descalificado. Ahora bien si la caída es involuntaria el corredor puede levantarse de nuevo y seguir dando saltos.
· Las líneas de salida y de meta deberán señalizarse adecuadamente. Por lo general se precisa la ayuda de un Juez de Línea, porque en muchas ocas-iones los metros finales son muy apretados.
· La longitud de la carrera se establece según la conveniencia de los participantes o de los organizadores, Normalmente no llega a los 100 metros.

OTRAS MODALIDADES DE LA CARRERA DE SACOS:
DE VELOCIDAD: Metidos en los sacos se trazan dos líneas paralelas a cierta distancia, sobre unos 10 metros. En una se colocan los corredores y la otra sirve de meta. Vence el que antes llegue a la línea de meta, sin importar el número de caídas sufridas.
DE FIRMEZA : Es similar al anterior pero al andar hay que salvar la distancia entre las dos rayas con el menor número de caídas.
DE RESISTENCIA: El vencedor será el que llegue más lejos de la línea de partida entre los que queden en pie. A medida que se vayan tropezando y cayendo los corredores quedan eliminados de la prueba. El vencedor es el que quede en pie.

ALBERTO BARÓN GÓMEZ 5º